专业简介
贵州师范大学求是学院2015年招生专业介绍
时间：2015-06-15 12:29:44 来源：招生与就业部 作者：招生与就业指导部
汉语言文学
培养目标：根据学院培养“创新性应用型本科人才”的办学目标、“保证基础、加强实践、形成技能、培育特色”的办学理念、以及“一个专业基础，多个职业发展方向”的专业设计思路，培养德智体美全面发展的、掌握本专业基本理论和基本知识，把握本专业（或相近专业）一个（或一个以上）职业发展方向的理论、知识，具有较强专业基本技能，能在中等学校（或机关、企事业单位、新闻文艺出版部门等），从事语文教育（或文秘办公、新闻广告、文化宣传等）工作的创新性应用型本科人才。
代表课程：汉语言文学专业概况、现代汉语、古代汉语、汉语写作、语言学概论、文学概论、中国现代文学史、中国当代文学史、中国现代作家作品研究、中国当代作家作品研究、中国古代文学史、外国文学史、中国古代作家作品研究、外国作家作品研究、中国当代文学史、修辞学、逻辑学、美学
就业方向：本专业学生可从事普通中学、中等专业学校的语文教学工作；亦可到党政机关、企事业单位、宣传部门和其他机关部门从事文秘、宣传、行政、编辑、记者等工作。
专业特色：本专业在人才培养方面，确立了创新性应用型人才培养目标，实行“一专多能”的专业设计思路；在课程设置方面，建立了动态的课程更新机制，加强了对专业选修及职业选修课程的内容优化；在学科建设方面，实施“四有三会”学风建设系统工程，努力培养“会说”“会写”“会想”的专业人才；在实践技能训练环节，教师教育特色鲜明，强化学生师德师能培养，组织师范教育方向学生参加师范技能“九过关”的培训与考核。
法学
培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展，掌握马克思主义基本理论，具有深厚的法学专业知识功底，良好的人文素养，熟悉我国法律和党的相关政策，达到较高的外语水平，具有创新精神和较强的法律实务技能和社会适应能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构、企业从事法律工作的应有型、复合型高级专门人才，同时兼顾培养能够在高职院校、中等学校从事法律教学的教师。
代表课程：宪法学、中国法制史、民法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、经济法、商法学、知识产权法、行政法与行政诉讼法学、法理学、国际法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境与资源保护法。
就业方向：在国家立法机关、政府部门、审判机关、检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构、公司企业从事法律实务与研究工作，在高职院校、中等学校从事法律教学与科研工作。
专业特色：本专业设置相互联系又相对独立的六大板块课程，即通识课程、相关学科基础课程、专业基础课程、专业核心课程、发展方向课程、专业综合实践实训课程，培养学生的良好思想道德、宽广人文视野和基本科学修养，使学生系统掌握法学基础理论与基本知识，具有娴熟的法律职业技能，较强地运用法学理论和方法分析、处理各类法律事务的能力。
思想政治教育
培养目标：本专业培养和造就适应社会发展需要，具有一定的马克思主义理论、系统的思想政治教育基本理论、基础知识、基本技能与方法，德、智、体等全面发展，具有创新精神和实践能力，能够在中等学校从事思想政治教学和研究，也能够在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理、文化宣传、理论教育的工作者。
代表课程：世界史、中国史、社会学概论、中国特色社会主义理论体系概论、当代世界政治经济与国际关系、逻辑学、思想政治教育学原理、马克思主义政治经济学、法理学、政治学概论、思想政治教育方法论、中国哲学史、西方哲学史、中共思想政治教育史、科学社会主义。
就业方向：毕业生可在普通中小学、中等专业学校从事管理或教学工作；也可到国家党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理、文化宣传、理论教育等工作。
专业特色：本专业培养目标明确，办学思路明晰，课程设置合理，师资力量雄厚，教学管理与质量监控体系完备，学风建设措施得力。在特色建设上结合专业特色，开展教学实践周，夯实学生教育实践能力；定期开展教师教学技能大赛，强化学生的师范技能。结合思想政治教育专业特点，强化学生专业技能，我院每学期组织学生开展红色文化艺术节系列活动，学生通过红色文化艺术节，巩固课堂所学的理论知识，并将所学理论运用到实践中。
历史学
培养目标：本专业培养和造就适应社会发展需要，具有历史学基本理论、基础知识、基本技能与方法，德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力，能够在普通中学、中等学校进行历史学教学和研究，也能够在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理与相关教育的工作者。
代表课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国史学史、西方史学史、贵州近现代史、共和国史、中外历史文化原著选读、专题史、中国古代史、中国现代史、中国近代史、中国文化史、西方史学史、世界当代史、世界近代史。
就业方向：毕业生可在普通中学、中等专业学校从事管理或教学工作；也可到国家机关、新闻出版、文博档案等单位工作。
专业特色：本专业培养目标明确，办学思路明晰，课程设置合理，师资力量雄厚，教学管理与质量监控体系完备，学风建设措施得力。在特色建设上结合专业特色，开展教学实践周，夯实学生教育实践能力；定期开展教师教学技能大赛，强化学生的师范技能.结合历史学专业特点，强化学生专业技能，我院每学期组织学生开展历史文化艺术节系列活动，学生通过历史文化艺术节，巩固课堂所学的理论知识，并将所学理论运用到实践中；同时每学年定期开展教师教学技能大赛，强化学生的师范技能。结合专业特色，开展教学实践周，夯实学生教育实践能力。
经济学
培养目标：经济学专业旨在培养服务区域经济社会发展需要，具备扎实的经济学基础理论知识、系统掌握现代经济学分析方法，知识面较宽，具有较强创新精神和实践能力，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，掌握金融等相关应用经济学知识，能在经济管理部门、政策研究部门，金融机构等企事业单位从事经济分析与预测和金融、贸易、会计等实际经济管理工作的复合型应用经济学人才。
代表课程：政治经济学、经济数学、西方经济学、会计学、发展经济学、管理学、货币金融学、统计学、财政学、市场营销学、国际贸易及实务、经济法、证券投资学、专业导论。
就业方向：经济学专业学生的就业领域非常广泛，该专业毕业生适宜在各级综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位等有关经济工作的部门中从事经济分析、预测、规划、管理、调节、发展等各项实际经济工作。可以在基层单位担当经济师，可到证券公司、信托投资公司、财税等部门工作，也可到大专院校、研究院所等有关单位工作，还可以从事经济方面的新闻、出版工作。
专业特色：经济学专业注重体现知识、能力与素质全面发展，体现实践能力和创新精神培养，体现学生个性化发展，突出“厚基础、宽口径、强能力”的培养特点。本专业以基本经济理论和相关专业知识的学习为基础，强调学生掌握宽广的现代经济管理知识和必要基础理论，增设学生综合实践实训课程，注重课程实践环节的设计及专业综合实践课程的开设，以政府部门、金融、财贸、实验区、企业等基层单位为实习基地，形成理论经济研究和应用经济实务并重的办学特色。按照“三业”贯通的原则，以“一个专业，多个职业发展方向”的专业设计思路，开设两个职业选修方向：以理论经济分析为特色的经济分析与预测方向以及以应用经济实践能力培养为特色的金融方向。
信息管理与信息系统
培养目标：信息管理与信息系统专业培养符合我国互联网+战略的信息化建设和管理人才。培养具备扎实的管理理论基础，掌握信息技术的前沿理论和应用基础，具备管理、规划、组织、维护信息系统的能力，具有创新意识和实践能力，能在国家各级政府部门、事业单位、工商企业、金融机构、科研院所等，从事行业信息化建设、行业信息化管理、行业信息化运维等工作的复合型、应用型人才。
代表课程：管理学、管理信息系统、计算机程序设计、数据库原理与应用、计算机网络与应用、信息资源管理、数据结构、统计学、信息系统项目管理、信息化前言技术选讲、网站建设与管理、经济学原理、信息系统安全、信息系统工程概论、企业信息系统与应用、专业导论。
就业方向：在各级政府部门从事电子政务系统的设计、建设、管理、运维等工作；在各类事业单位从事办公自动化系统、业务处理系统等的设计、建设、管理、运维等工作；在各类企业单位从事ERP系统、SAP系统、SCM系统、CRM系统等的设计、建设、管理、运维等工作；在银行、证券、保险等金融单位从事相关信息系统的设计、建设、管理、运维等工作。
专业特色：本专业培养目标符合社会发展的需求，契合了互联网+的国家发展战略，能为信息化带动工业化、产业化、现代化等发展；培养方式以理论加实践的方式开展，强调动手能力的培养，能有效解决学生学以致用的问题，解决了传统教学中学用脱节的问题；培养内容紧贴行业信息化、云计算、大数据等新兴信息技术的最新发展，符合培养与市场接轨的原则，有利于学生的就业。
财务管理
培养目标：本专业面向社会培养具备财务管理、经济、法律和金融管理等方面的具有较强职业能力，理论基础扎实，懂经营、善管理、具有创新、创业精神，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等方面工作的高素质复合型应用型专门人才。
代表课程：管理学、会计学、中级财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、审计学、投资学、经济法、现代企业管理、货币银行学、财政与税收、证劵投资分析、国际金融、会计电算化、管理心理学。
就业方向：工商、事业单位、金融机构财务管理、会计核算以及行政机关财务管理工作；企业经营融资财务管理工作。
专业特色：本专业培养注重管理学、经济学、财务与金融结合的高素质人才；创理论与模拟实践相结合的教学模式；构建了符合社会需要的财务分析、定量分析复合型、应用型人才的课程体系。
英语
培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础和广泛的科学文化知识，具备从事教育、翻译、旅游管理等工作的相关专业知识，具有多元文化的国际性视野的本科应用型人才。
代表课程：综合英语I-IV、语言学概论、英语听力I-IV、英美文学、英语泛读I-II、第二外语、英语口语I-II、英语测试理论与实践、英语语法I-II、英汉语对比研究、英语语音、口译、基础英语写作、旅游英语、高级英语写作、商务英语、高级英语I-II、英美作品选读、翻译理论与实践、高级听力。
就业方向：毕业生可在普通中小学、中等专业学校从事英语专业教育教学工作；可在政府或企事业单位的涉外部门从事翻译、管理、经贸、文秘等工作；可在酒店或旅行社从事涉外导游、领队、酒店管理等工作。
专业特色：本专业以“厚基础、宽口径、强应用、善创新”的理念为指导，强化英语听、说、读、写、译等基本技能的培养，并在二年级开设英语教育、翻译、旅游英语三个职业发展方向，以师范方向培养为主，兼顾开设非师范课程，着力于“九过关”教师教育技能的培养，并以集中实习的方式训练学生实践能力，以“英语读报大赛”、“异国文化节”等专业特色活动丰富并拓展学生第二课堂。
日语
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的日语语言基础知识，具有熟练的听、说、读、写、译等基本技能，了解语言、文学、历史、经济、社会文化等方面的基本理论和常识，拥有国际化视野和较强的跨文化交际能力，以及满足旅游、教育、企业、新闻等行业需求的应用性、复合型高级日语人才。
代表课程：日语精读I-VI、中日文化比较、日语视听I-V、日本文学鉴赏、日语泛读I-II、日语语言表达、日语会话I-II、同声传译、日语写作I-II、旅游日语、日语翻译I-II、旅游学概论、日本文学史、旅游心理学、商贸日语I-II、贵州历史与文化、日本概况、现场导游、第二外语、管理学。
就业方向：本专业培养毕业生能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门，从事导游、翻译、研究、教学、管理工作的人才。同时，我系加强对外交流，与日本福山大学、日本OLJ语言学校建立友好合作关系，为学生搭建良好的语言学习平台。
专业特色：根据社会人才需求导向，结合我院办学定位，探索日语专业人才培养新模式。遵循“一个专业多个职业发展方向”的思路，开设旅游、教育、文秘、翻译等多个职业发展方向，培养宽口径人才。着重培养日语导游以及对日旅游资源开发人才，大力培养学生的管理、文秘以及日语翻译的能力，同时，通过教师教学技能培训，培养学生担任中等学校日语教师的能力。开展专业特色活动，如日语演讲比赛、日本文化节、导游实践、教师技能大赛、日语角等活动，为学生开展专业训练提供了良好的平台。通过培养翻译技能、教师教育技能、文秘商务技能等，引导学生向沿海等就业机会较多的地区发展。
学前教育
培养目标：本专业培养和造就适应社会发展需要，具有系统学前教育基本理论知识、扎实的学前教育专业技能，德、智、体等全面发展，具有创新精神和实践能力，能够在学前教育机构从事保教工作、管理工作、教学研究工作，以及其它儿童教育产业相关工作的专门人才。
代表课程：美术、琴法、音乐、舞蹈、儿童英语、学前教育学、学前教育心理学、学前卫生学、学前儿童家庭教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前教育管理、学前教育督导与评价、学前儿童艺术教育。
就业方向：毕业生可到幼儿园、早期教育机构从事幼儿教育教学（以幼儿艺术教学和双语教学为特长）及研究工作，也可从事与学前教育相关产业的管理、研究、服务等工作。
专业特色：本专业培养目标明确，办学思路明晰，课程设置合理，师资力量雄厚，教学管理与质量监控体系完备，学风建设措施得力。在特色建设上结合专业特色，开展教学实践周，夯实学生教育实践能力；定期开展教师教学技能大赛，强化学生的师范技能。本专业重视学生实训实践，建设实习见习基地十余所，同时形成顶岗实习机制，充分锻炼学生的实践能力。此外，重视强化学生专业技能，每学期组织学生开展儿童文化艺术节系列活动，学生通过儿童文化艺术节，巩固课堂所学的理论知识，并将所学理论运用到实践中。
应用心理学
培养目标：本专业培养和造就适应社会发展需要，系统掌握应用心理学专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法，德、智、体等全面发展，具有创新精神和实践能力，能够在中等学校从事心理健康教育教学、心理咨询辅导和研究，也能在与心理学相关的单位工作的应用型专门人才。
代表课程：社会心理学、心理测量学、心理学史、心理学研究方法、发展心理学、人格心理学、教育心理学、咨询心理学、变态心理学、心理治疗、心理辅导、学校心理健康教育、认知心理学、心理学史与流派、管理心理学、认知心理学。
就业方向：毕业生可到学校及教育机构、行政、司法、企事业单位、社会团队等部门从事心理学教学与研究、心理咨询辅导、人力资源管理与人才测评、社会服务等与心理学相关的工作。
专业特色：本专业培养目标明确，办学思路明晰，课程设置合理，师资力量雄厚，教学管理与质量监控体系完备，学风建设措施得力。在特色建设上结合专业特色，开展教学实践周，夯实学生教育实践能力；定期开展教师教学技能大赛，强化学生的师范技能.为强化学生专业技能，我院每学期组织学生开展“525”系列活动，学生通过“525”活动，巩固课堂所学的理论知识，并将所学理论运用到实践中；同时每学年定期开展教师教学技能大赛，强化学生的师范技能。结合专业特色，开展教学实践周，夯实学生教育实践能力。
教育技术学
培养目标：本专业培养和造就适应社会发展需要，具有系统的教育技术学专业基本理论知识、扎实的专业技能，德、智、体等全面发展，具有创新精神和实践能力，能胜任信息技术教育教学、人力资源、员工培训、个性化学习支持与服务，现代教学与培训设计、开发与实施，IT技术服务支持，网络管理与维护，网站制作，网页及各类媒体设计、开发与利用，远程教育教学、教育技术实践研究等相关工作的专门人才。
代表课程：教育技术学导论、VB.net程序设计、计算机网络技术、数据库技术、C程序设计、应用软件工程技术项目实践、应用网站设计与开发、网络集成与管理实训、电视摄像技术、电视编导与制作基础、音频技术与应用、星网传输技术、教学系统设计、教育管理与绩效技术、教学(培训)项目设计与开发、现代教育技术与课程整合。
就业方向：可到教育系统、广播电视系统、通信部门、科研机构、企事业信息管理、信息系统开发及信息技术应用部门、人力资源培训部等从事技术与管理工作;也可到中学、中等专业学校从事教学科研工作。
专业特色：本专业以理论学习为重要基础，注重以多媒体、影视传媒技术、计算机和网络技术为代表的当代信息技术的应用和开发，强化教学媒体和教学系统设计、开发、运用及管理，注重现代信息的管理，大数据分析，新媒体的管理和多媒体技术的应用。
数学与应用数学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备现代教育教学理念，具有一定的自然科学素养，掌握数学的基本知识和理论，能适应我省基础教育事业发展需要，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，能从事中小学数学教学工作及成为相关领域的研究人员。
代表课程：数学分析、高等代数、解析几何、程序设计基础、大学物理、微分方程、数值分析、实变函数、复变函数、概率论、数理统计、抽象代数、数学建模、中学数学教学研究、数学软件与数学实验、数学教育科研方法。
就业方向：本专业毕业生可到普通中小学、中等专业学校从事数学教学工作，历届毕业生在中小学的就业比例达90%以上；此外，本专业毕业生也可到企事业单位从事与本专业相关的工作。
专业特色：本专业通过开设中学数学教学研究、数学教育科研方法等课程,注重培养学生的教学技能；在专业课的教学中，强化学生分析问题和解决问题能力的训练，在2013、2014年全国大学生数学建模竞赛中，本专业组织的参赛队共斩获了9个省级奖项，其中2支队伍获省级一等奖殊荣，是贵州省独立学院数学建模参赛队伍中获奖最多的队伍。
物理学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握物理学的基本理论和基本技能，具有开拓创新精神和较强的实践能力，具备独立获得知识、分析和解决问题的能力，能成为中学物理学教学的现代教育工作者以及电子技术应用和相关领域的应用型人才和管理工作者。
代表课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、模拟电路、数字电路、物理教学论、中学物理实验技能、音视频技术、电子线路EDA。
就业方向：本专业毕业生可到普通中小学、中等职业学校、科研单位、企事业单位从事物理教学、科研或管理工作，也可从事电子、计算机、网络工程等方面的相关工作。
专业特色：本专业将理论知识与学生技能融为一体，致力于培养学生掌握和运用包括物理学、数学、现代教育技术等多门学科的能力和方法，在科学严谨的实践中培养学生初步的科学研究和实际工作能力。
化学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实化学基础知识、基本理论和基本技能，具备现代教育教学理念，能适应我省基础教育事业发展需要，胜任基础化学教育、研究和管理的现代教育工作者，以及能在化学及其相关领域从事科学研究的后备人才。
代表课程：高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化工基础、化学教学论、大学物理及实验、中学化学教材分析、有机结构分析、物理化学实验、有机化学实验、分析化学实验、无机化学实验。
就业方向：本专业毕业生可到普通中小学、中等专业学校等单位从事化学教学、实验工作;亦可到化学基础研究、化工产品开发、环境保护及环境监测分析、化工工艺及设计、天然产物开发等部门从事相关技术和管理工作。
专业特色：本着“厚基础、高素质、宽口径、强能力”的培养要求，本专业注重提升学生的理论知识与实验实践能力，在实际操作中培养学生实事求是的科学态度和初步的科学研究能力，以及掌握和综合运用化学知识的能力和方法。
生物科学
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能够在普通中学、中等专业学校进行生物科学教学的教师、教学研究人员和其他教育工作者以及与生物学相关的创新性、应用型人才。
代表课程：高等数学、微生物学、有机化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、植物学、保护生物学、动物学、基础化学、生物化学、人体解剖生理学、植物生理学、生态学、组织结构与生理、营养学。
就业方向：本专业毕业生可在普通中学、中等专业学校等单位从事生物科学、教学工作及管理工作，也可到科研院所、环保单位、生物领域企业从事与生物科学应用相关的技术和管理工作。
专业特色：本专业注重学生生物科学思维和技能的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事生物教学、生物科学研究、生物相关技术应用。
地理科学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握地理科学的基本理论、基本知识、基本方法和技能，能够在普通中学、中等专业学校等单位从事地理教学的现代教育工作者,以及能胜任地理学应用领域的相关工作人员。
代表课程：高等数学、地图与测量学、地质学、地貌学、气候与水文学、土壤学、植物学、综合自然地理、人文地理、经济地理、中国地理、世界地理、地理信息系统（GIS）与遥感、城市规划原理、国土规划、房地产估价理论与实践。
就业方向：本专业毕业生可在普通中学、中等专业学校等单位从事地理学、环境教育的教学工作及相关管理工作，也可到国土、环保、水利等部门和城市规划、房地产公司从事与地理学应用相关的技术和管理等工作。
专业特色：本专业注重学生地理科学思维和技能的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。同时，在校期间通过鼓励学生参加国家测绘师资格证书考试等方式，不断提升专业水平和就业能力。
人文地理与城乡规划
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文地理与城乡规划管理的基本理论和基本技能，能够在科研机构、企事业单位和行政管理部门从事科研、资源开发利用与规划、环境保护与管理、人文地理与城乡规划管理等相关工作的专门人才，以及能够在中等专业学校进行人文地理与城乡规划相关知识的教学工作者。
代表课程：地图学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、自然资源学、环境生态学、地理信息系统、遥感应用、管理决策模型与方法、资源环境与城市规划法、资源生态经济学、土地管理学、土地评价学、城市规划设计、农村发展设计。
就业方向：本专业毕业生可在国土、城市规划、水利、环境保护等部门，从事土地开发整理、土地利用规划、地籍调查测量和房地产经营管理等相关的应用技术和管理工作;也可以在普通中学、中等专业学校等单位从事地理学、环境教育的教学及管理工作。
专业特色：本专业着力培养学生合理利用人文地理与城乡规划相关知识，加强城乡人口和经济可持续发展等方面的研究能力。在注重夯实理论基础的同时，提供大量课程实践的机会，通过鼓励学生参加国家测绘师资格证书考试等方式，不断提升专业水平和就业能力。
土木工程
培养目标：本专业培养面向21世纪，适应社会主义现代化建设需要，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备较强的工程实践能力，获得工程师的基本训练，能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力及较强的创新精神，懂技术、善经营，能管理的工程应用型土木工程专业技术人才。建筑工程方向毕业生具有进行房屋建筑工程设计、施工、管理的基本能力；具有项目研究和应用开发的创新能力。
代表课程：画法几何、理论力学、工程制图、材料力学、土木工程材料、结构力学、钢筋混凝土结构设计、土力学、钢结构、工程计量与造价管理、基础工程、土木工程施工组织与管理、房屋建筑学、工程地质学、砌体结构、工程爆破、路基与路面工程、桥梁工程、道路勘测设计、土木工程专业英语。
就业方向：建筑工程：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等；代表行业：建筑施工企业。道路与桥梁工程方向：施工员、桥梁工程师、道路工程师、技术负责人、项目经理等；代表行业：路桥施工企业等。工程预算方向：预算员、预算工程师等；代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程单位。质量监督及工程监理方向：建筑监理公司、公务员教学及科研方向；代表行业：建筑管理部门、大中专院校、科研及设计单位。公务员教学及科研方向：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。
专业特色：土木工程专业办学经验丰富，师资力量雄厚。大多数教师具有工程师或国家注册资格。同时，该专业就业形势好，就业方向宽。
电气工程及其自动化
培养目标：本专业方向培养系统掌握楼宇供配电与智能化工程应用领域的基础理论、基本知识和综合应用的基本技能，以建筑物为对象，以智能建筑、智能小区的规划、设计、施工、管理为特色；侧重加强电气及计算机学科基础教学，同时注重建筑设备知识培养；注重研究开发、工程设计及工程应用能力的培养，突出电气工程及其自动化技术在建筑领域中的应用，强化实践教学和课程设计。
代表课程：电路原理、电子技术基础、工程电磁场、电机及拖动基础、自动控制理论、电力电子技术、可编程序控制器、建筑电气控制技术、楼宇自动化技术、建筑供配电与照明、暖通空调、建筑智能环境学、计算机原理与接口技术、建筑通讯与计算机网络技术、智能建筑。
就业方向：毕业生就业范围广，在建筑设计单位、建设工程监理公司、物业管理公司、高层建筑智能化计算机管理中心、建筑工程公司、设备安装工程公司等从事供配电、照明、电梯、火灾报警、安全防范、通信网络和建筑设备监控等系统的设计、项目管理、安装调试、运行管理和工程监理等工作。
专业特色：本专业主要特点是强、弱电结合、建筑设备和智能化技术结合，学生受到电工、电子、控制、计算机技术及建筑设备等方面的基础训练，既具有电气工程方面的专业知识和技能，专业面广，适应性强，又具有建筑电气设备维护、检修、调试、安装等方面的基础知识和基本技能。
播音与主持艺术
培养目标：根据学院培养“创新性、应用型高级人才”的办学目标和“保证基础、加强实践、形成技能、培育特色”的办学理念，本专业培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体美全面发展的，具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的专门人才。
代表课程：普通话音、播音发声、播音创作基础、现代汉语、广播播音与主持、表演艺术、出镜记者与现场报道、电视播音与主持、传播学概论、即兴口语表达、基础写作与训练、艺术概论、影视艺术概论、新闻学概论、文艺作品演播与配音艺术、节目主持艺术论、电视综艺节目主持、形象造型与形体训练。
就业方向：本专业学生可到广播影视系统、相关的文化传媒和演艺单位从事播音、节目主持、解说、评论、出镜记者、表演、配音等工作；也可到政府部门、企事业单位和其他相关部门从事演艺、宣传、播音主持、新闻采编等工作。
专业特色：本专业注重夯实学生专业基础理论知识，强化学生专业技能，特聘贵州省电视台、贵州广播电台、贵阳市电视台等新闻媒体的优秀主持人对学生进行培训，提升学生专业素养。
音乐学
培养目标：培养具有良好职业道德，先进教育理念并掌握音乐学科的基础理论知识与必备的音乐技能（合唱指挥、钢琴伴奏、器乐演奏和歌唱技能），使之成为中小学及社会教学机构所需要的音乐教师。
代表课程：正音与朗诵、形体与舞蹈、乐理与视唱练耳、中国民族音乐、和声学、复调、曲式、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、中国音乐史、外国音乐史、声乐、钢琴、器乐。
就业方向：在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
专业特色：音乐学专业注重培养掌握音乐学基本理论、基础知识与基本技能，具有在高等学校和中等学校进行音乐教育和教学研究的教师、研究人员及其他教育工作者。培养适应现代社会教育、文化、经济发展需要的素质较高、基础扎实、有高度责任感和事业心，具有一定的理论素养和系统的音乐教学创作技能，能够在中小学、文化管理、演出团体等机构和部门从事音乐教学、艺术科研以及与文化艺术有关的实际工作复合型专门人才。
音乐学（航空及高级综合服务管理方向）
培养目标：本专业培养具有良好的专业基本理论素养和扎实的专业基本技能，熟悉国内外航空服务与高级乘务业务，能够熟练掌握所学专业技能，具备一定外语水平、团结协调能力和灵活应变能力，能为顾客提供优质服务，适合航空服务与高级乘务类事业需求与发展的乘务、地勤等管理与服务人才；同时能够适应高铁、星级酒店迅速发展需要的高级管理与服务人才。
代表课程：乘务服务概论、航空服务礼仪、服务与交际英语口语、声乐艺术实训、办公自动化及公文写作、文化传播学、形体及体能训练、服务沟通与播音技巧、旅客心理学、餐饮服务与管理、管理学原理、酒店管理、民航史、客运质量标准、航空法规、市场营销。
就业方向：毕业生可在航空空乘服务、航空地勤与安全服务、空港管理、高铁乘务及高星级酒店等领域就业，同时也可在旅游部门、文化会展事业和其它相关服务行业就业。
专业特色：围绕以育人为本、实践取向、终身学习的人才培养目标，以夯实学生专业基本理论、基本技能、专业知识为核心，改革课程内容、知识学习方式、考核方式和评价标准，以开展校企合作实践为平台，引进行业专家、技术教学，形成了注重培养学生专业知识和能力，强化实践教学及能力培养方式等关键环节，着力提升学生专业技能和综合素质。
美术学
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，在美术领域具备一定的创新能力和实践能力，并能从事美术教学、美术制作、美术管理、美术策划、市场开发等诸方面工作的应用型高级专门人才。
代表课程：素描1、油画场景、色彩1、人物线描构成、技法理论1、人物素描、外国美术史、油画肖像、素描2、油画人物、色彩2、综合技法创作、设计基础、人体素描、技法理论2、油画人体、中国美术史、花鸟白描临摹、素描3、工笔花鸟技法与创作、色彩3、写意花鸟技法与创作、艺术学概论、传统山水技法与临摹、线构成、山水写生与创作、装饰绘画、传统人物线描临摹、版画制作、工笔人物技法与创作、专业素描、人物专业素描（线性，水墨）、专业色彩、写意人物技法与创作、技法材料、壁画构图与制作、雕塑。
就业方向：可在普通中学从事美术教学；也可在社会艺术团体从事美术工作和美术管理；也可面向市场进行美术设计与策划。
专业特色：本专业开办于2001年，依托贵州师范大学美术学院美术学专业。办学历史悠久，学术积淀深厚，师资队伍强大，科研实力突出。本专业任课教师中有教授7人、副教授10人，博士2人、硕士29人，大多毕业于清华大学美术学院、中央美术学院、四川美术学院、厦门大学等知名高校。任课教师均具有强烈的敬业精神和高度的责任心，关爱学生，潜心教学，教学质量和水平得到学生的肯定和欢迎。历届毕业生就业率均保持在90%以上，并且多次参加省级国家级展览与赛事，成绩显著。
环境设计
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展并且具备环境艺术设计的基础理论、知识与应用能力的专业人才。立足于设计、艺术、工程相结合，能在建筑设计部门、装饰设计单位、科研院与高校从事各项室内外环境设计等与环境艺术设计相关的职业。
代表课程：设计基础(平面色彩构成)、建筑学概论、技法理论（透视、解剖）、建筑结构与造型、设计素描、模型工艺、设计色彩、人体与环境工学、设计史、室内设计、材料构造与实践、设计表达、装饰基础、展示设计、设计概论、计算机辅助设计(AUTOCAD)、景观设计、建筑识图与手工制图、立体构成、立体构成。
就业方向：可在室内设计单位或建筑设计、市政规划部门、规划设计单位、建设部门文化馆（站）、艺术团体、厂矿企事业单位从事艺术宣传及其它与专业相关的工作；也可面向市场进行美术设计与策划等。
专业特色：本专业开办于2001年，依托贵州师范大学美术学院艺术设计专业，办学历史悠久，学术积淀深厚，师资队伍强大，科研实力突出。本专业任课教师中有教授7人、副教授10人，博士2人，硕士29人，大多毕业于清华大学美术学院、中央美术学院、四川美术学院、厦门大学等知名高校。任课教师均具有强烈的敬业精神和高度的责任心，关爱学生，潜心教学，教学质量和水平得到学生的肯定和欢迎。历届毕业生就业率均保持在90%以上，并且多次参加省级国家级展览与赛事，成绩显著。
视觉传达设计
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展并且具备艺术设计的基础理论、知识与应用能力的专业人才，具有平面广告、影视动画、美术编辑等就业方向。掌握视觉传达设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计与绘图软件（如Photoshop、Illustrator、Coreldarw等），使学生成为能从事艺术设计教学、插图设计、广告设计、漫画师、漫画师助理等诸方面工作的应用型高级专门人才。
代表课程：设计基础(平面色彩构成)、版式设计与印刷工艺、技法理论（透视、解剖）、标志，文字设计、设计素描(一)、广告创意与思维（广告设计1）、设计色彩（一）、立体构成、设计史、包装基础（包装设计1）、设计素描(二)、书籍装帧 、设计色彩（二）、展示设计、装饰基础、品牌与广告（广告设计2）、设计概论、品牌包装（包装设计2）、计算机辅助设计、网页设计、图形创意、企业形象设计（CI）、商业插画与卡通形象设计、设计摄影。
就业方向：学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师助理、平面设计师；担任漫画助理，漫画上色师等；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任设计师等。
专业特色：本专业开办于2001年，依托贵州师范大学美术学院艺术设计专业，办学历史悠久，学术积淀深厚，师资队伍强大，科研实力突出。本专业任课教师中有教授7人、副教授10人，博士2人，硕士29人，大多毕业于清华大学美术学院、中央美术学院、四川美术学院、厦门大学等知名高校。任课教师均具有强烈的敬业精神和高度的责任心，关爱学生，潜心教学，教学质量和水平得到学生的肯定和欢迎。历届毕业生就业率均保持在90%以上，并且多次参加省级国家级展览与赛事，成绩显著。
产品设计
培养目标：本专业培养具有良好的专业基本理论素养和扎实的专业基本技能，熟悉产品设计业务和流程，具备一定外语水平、营销能力、团结协调能力和灵活应变能力，具备艺术产品设计创作、教学、应用方面的知识能力，能在艺术设计创作、设计、生产、管理、营销等企事业单位从事艺术产品设计、研究、管理等方面工作的专门人才。
代表课程：设计素描、设计色彩、装饰基础、平面构成、色彩构成、图形创意、中国工艺美术史、设计概论、外国工艺美术史、产品设计表现技法、产品模型设计与制作、包装设计、版式设计与印刷工艺、展示设计、材料工艺、旅游产品创意设计。
就业方向：毕业生可到与产品设计、包装设计、旅游商品设计等相关的企业、事业单位从事设计、策划、开发与研究工作，同时也可从事相关的各类艺术设计工作和与之相关的教学和管理工作。
专业特色：围绕以育人为本、实践取向、终身学习的人才培养目标，以夯实学生专业基本理论、基本技能、专业知识为核心，改革课程内容、知识学习方式、考核方式和评价标准，以开展校企合作实践为平台，引进行业专家、技术教学，形成了注重培养学生专业知识和能力，强化实践教学及能力培养方式等关键环节，着力提升学生专业技能和综合素质。
体育教育
培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育工作规律，具有现代教育观念和创新精神，在全面发展的基础上有所专长，能够从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合型人才。
代表课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育社会学、体育心理学、体育科研方法、运动训练学、中学体育教材教法、足球、篮球、田径、排球、体操、武术。
就业方向：中小学体育教师、企事业单位从事群众体育的指导、体育运动训练、体育管理和体育科学研究工作。
专业特色：本专业在学院“保证基础、加强实践、形成技能、培育特色”办学理念指导下，通过搭建“体育早操教练”、“体育自主锻炼助教”、“体育社会志愿者”三个专业实践平台，大力加强学生的专业实践能力的培养和提高；通过建设“双师型”教师队伍，开展“双证型”的人才培养，学生根据兴趣爱好及自身条件，通过努力，毕业可以获得“毕业证+职业资格证（教师资格证、社会体育指导员证、健身教练证等）”，提升人才培养质量，满足体育人才市场需求。通过与省市体育局、示范性中学及知名体育企业建立实习实践基地，开展“订单式”培养，促进学生就业，近年来就业率始终保持在90%以上。