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杨晓英与我院中青年教师畅谈自我成长与师生关系的处理
11月12日上午，我院副院长杨晓英在理科楼206教室与我院中青年教师畅谈“自我成长与师生关系的处理”，我院25名中青年教师参加了培训。
杨晓英院长紧紧围绕“中青年教师自我成长与处理师生关系"的主题，从怎样认知自我，如何实现自我突破，提升自我能力，怎样处理好教师与学生的关系，以及教学与科研的关系等方面进行了深入浅出的分析和讲解。
她提出，青年教师要全面客观地认知自我，不断进行自我反思，认识自己的不足，不断完善自我。她建议中青年教师做好三个方面的工作，一是实现自我突破，学习新知识和新技能，丰富内涵；二是要学会宽容，正确处理与他人的关系，保持愉快的心情，积极面对工作；三是友善对待青年学生，建立亦师亦友的关系，用爱感染学生，用正确的方法和技巧解决师生矛盾。
最后，杨晓英副院长提出，教育研究始于问题，开展教育研究的第一步是课题的选择，遵行教育科学研究的原则，用正确的研究方法进行全面细致的分析与研究。
本次的中青年教师培训极大第增强了我院中青年教师自我认知、自我突破和处理师生关系等方面的能力，使我院中青年教师掌握了更多的教学方法和技巧。为全面提高我院教师教学技能、教学水平、教师综合素质和做好教学、科研、咨询等工作打下良好的基础。（本网记者 蔡启文 文并摄）
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