 KMQ贵州师范大学求是学院
讲座进行中
10月11日，求是学院国培项目办邀请了中国教育科学教育课题研究成果－－柏克莱中英文文化幼儿主题统合课程研究中心主、马来西亚幼教公会顾问、中国幼儿教育策进会顾问、台湾柏克莱文教集团林子盟教授在求是学院学术报告厅与国培学员畅谈幼儿教育。
讲座中，林子盟教授以自己的亲身经历与体会结合实际问题为学员们解读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，林子盟指出：《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。
林子盟强调，在幼儿教育的过程中一定要按照幼儿教育发展的原则开展，主要体现在三个方面，一是遵循幼儿的发展规律和学习特点；二是关注幼儿身心全面和谐发展；三是尊重幼儿发展的个体差异。
讲到幼儿的教育就是从幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术等各方面协调发展时，林子盟说：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。语言是交流和思维的工具，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
林子盟表示，幼儿教育应该认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，要培养幼儿乐于想象和创造等良好的学习品质，忽视幼儿学习品德培养，单调的追求大量的知识技能学习的做法是短视而有害的。
最后，林子盟对学员们说：百年大计，教育为本；教育大计，幼教为本；幼教大计，幼师为本，希望广大的幼儿教育教师们在实际工作中，要坚持理论与实际相结合，确保农村地区的学前教育水平稳步提升，不断完善农村幼儿园建设。（记者 文/吴博东 图/易佰仟）
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