4月9日下午，理学系于理科楼501教室开展课堂教学设计讲座，贵阳市教育科学研究所地理教研员张玉玲老师担任本次讲座主讲，理学系2013级、2014级、2015级地理科学专业200余名学生到场聆听讲座。
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学生参加培训
讲座中，张玉玲老师以自己多年的教学经验与学生进行交流，并就学生对地理的学习兴趣和将来是否会从事地理教学工作进行交流。随后，张玉玲简明扼要的谈到了地理教学的流程即“备课、上课、课后作业与批改、辅导、教学评价和课后反思”等，并围绕教学设计及撰写、课标解读、课程设计思路等几个方面进行解读，重点指出课程教学的目标主要是为了熟知教学环境、掌握基本知识和技能。最后，张玉玲老师运用逆向思维分析了学生的认知特点，并提出教学应以学生为主，因材施教，让学生在学习中成长，在成长中提高。
此次讲座旨在让教学回归本质，让教育回到学生。让学生在不断的学习和培训中，提升自我的教学素养和教学技能，从而充分的认识到作为一名教师不仅需要丰富教学知识和教学技能，同时还要学会从教学对象的角度出发，真正的做到以生为本。（理学系 曾彦/文 饶宗飞/摄） |
