7月的锦屏，骄阳当空，像熊熊燃烧的火焰散发的气息，但却更像青春的气息。求是学院为爱留守教育关爱服务队一行27人带着满腔的热血，怀揣着同一个梦想，背着行囊，来到了凯里市锦屏县的腊洞小学，进行为期十天的三下乡“圆梦工程”的社会实践。十天或许并不是很长，但是这十天注定是每一个队员都此生难忘的回忆。
“考考你的反应能力”
在“演讲与口才”课上，刘老师以“雨”为关键词，完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作。在老师讲解完规则后，同学们迫不及待的进行练习。“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨……最后雨过天晴。”其中小雨是手指相关敲击，中雨是两手轮拍大腿，大雨是大力鼓掌，暴雨是跺脚。
看着同学们上下左右颠倒顺序，刘老师反而感到欣慰，因为同学们都融入了她的课堂，达到了教学的目的。
一位班上的学生告诉志愿者，“刘老师的课非常有趣，我们以前都没有这样过这样的方式上课。”
“我折的青蛙它会飞”
在大城市，有这样一个培训班，有专门的人负责教授手工课程。但对于生活在农村的他们来说，“手工”是一个陌生的词语，他们通常都说的是折纸。一张小小的彩纸在老师的指引下小朋友都积极地参与进来，跟着老师进行折纸。
他们的手指似游动于一张纸上的小精灵，一张小小的废纸在他们的手里被再次利用，折出一只只可爱又有趣的小青蛙。3岁的姜寒兴奋的说到：“我折的青蛙会飞喔”。是的，这就是孩子，他们天马行空，有趣可爱。翻看授课老师这节课的折纸教案，上面这样写到：培养学生的兴趣爱好，锻炼他们的动手能力，并让他们把作品带回去送给家人，学会感恩。
“老师，我们不要下课”
左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重来。这是叶老师在舞蹈课上说的最多的一句话，叶老师采用舞蹈与音乐相结合的方式来进行教学，增加学生的学习面。
每天的小操场基本上被舞蹈课承包了，尽管是下课了也抵挡不住学生们学习的热情，操场上下课间歇音乐也几乎没停止过。
叶老师可算得上是支教组最受学生欢迎的老师了。他的人气与他的努力是分不开的，就算顶着大太阳，汗流浃背，但只要有学生来找他学生学习舞蹈，他便会马上进行教学。
学生对学习的热情就是教师站上三尺讲台的动力。在五天以后，当我们踏上归途。我们的角色又再一次从一名志愿者老师转变成为大学生。虽然现在还不知道有多少孩子会舍不得志愿者的离开。但大家都明白，必然会将这群叫他们“老师”的孩子铭记于心。
有一群孩子住在锦屏县腊洞村，他们的小学叫做腊洞小学，他们多数人没有父母，他们被称为留守儿童，但志愿者们明白，他们是大山的孩子，只有爱才能将他们的笑容延续！
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